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环球速递!温州出台“二十条措施” 推动现代职业教育高质量跨越式发展
2023-04-24 11:11:49 来源:温州都市报 编辑:

近日,我市出台了《温州市推动现代职业教育高质量跨越式发展实施方案(2023~2025)》(下简称《方案》),聚焦职业教育全链条中的堵点、痛点和难点,出台了二十条重磅措施。


(资料图片)

根据《方案》,我市将利用三年时间,高品质锻造5000名“双师型”教师;高标准完成20万名在校生、90万人次社会人员培养培训任务;高职院校毕业生留温率达60%以上。

计划到2025年,全市职业学校(含高职院校、中职学校、技工院校)办学条件全面达标;力争创成3所(个)及以上全国优质中职学校(专业),温州技师学院力争创成全国优质技工院校;温州职业技术学院成功升格为本科层次职业院校,大力发展职业本科教育,从而打通中职、高职、本科人才成长渠道;温职院的“东西南北中”分布式办学模式成为全国典范。

纵览《方案》,其中关于职业学校建设标准、产教融合激励政策、社会服务激励机制、教师评聘制度改革等内容,机制灵活创新,举措实实在在,且支持部分县(市、区)和职业学校先试先行,不断总结改革经验,争取在全国发挥好示范引领作用。

培养保障——切实加大职教经费投入

职业教育的高质量发展,离不开各级人民政府的政策支持和经费保障。《方案》在三方面给予切实保障。

第一,实施强基扩容“双百工程”。为了全面改善职业学校办学条件,适度扩大并稳定办学规模,提升办学质量,将新(迁、扩)建一批职业学校。中职学校依据《温州市基础教育学校建设标准》中的普通高中标准执行,可根据需求适度增加实训用房面积,并努力提升容积率。

第二,按照“两个只增不减”要求保持财政教育投入持续稳定增长。各地要保障公办中职学校生均公用经费拨款到位,个别暂未达到全省平均水平的县(市、区)到2025年按时序进度逐步达到全省平均水平。

第三,优化教育支出结构,加大职业教育经费保障力度。新增经费优先保障和奖补进入“双高计划”“双优计划”建设单位,用于专业(群)、实训平台等内涵建设。积极推动完善公办高职院校成本分担机制,探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。鼓励社会力量捐资、出资兴办高职教育,对高职院校利用社会捐赠资金资本性支出,当地财政可予以配套支持。

培养目标——努力让每个人都有出彩的机会

职业教育的目的,不仅是为经济社会发展提供人力资源,更是帮助每名学生探索兴趣与潜能,享受出彩的人生。为了真正让职业教育学生就业有能力、升学有优势、发展有通道,《方案》将在三方面深化改革。

第一,优化职业学校专业结构。发挥市职业教育教学指导委员会作用,健全职业学校专业优化调整机制,加大“老旧”“重复”专业裁撤力度,推动专业建设紧密匹配产业需求,使开设的专业有利于学生就业和职业生涯发展。

第二,强化职业教育纵向贯通。如何将老百姓关心的中职、高职、本科学生成才渠道打通?除了像温职院举办本科层次职业院校外,还会推动中职学校与应用型本科院校开展“3+4”人才培养,争取“3+2+2”中高本贯通培养省级试点。

第三,强化应用技术推广,大力建设校园创新成果孵化中心,提升职业学校立地式研发服务能力。将科技创新融入教学环节,着力培养学生的科研兴趣,在成果转化过程中引导学生参与真实的科研项目,提升技术技能水平。

培养模式——创新职业教育产教融合机制

新职业教育法明确国家支持社会力量广泛、平等参与职业教育,推动企业深度参与职业教育。只有社会力量与企业的广泛深度参与,才能激发职业教育办学活力,才能让学生练就安身立命的真本事。

对此,《方案》鼓励政校行企将共建一批市域产教联合体、行业产教融合共同体,并成立由共建方参与的理事会,实行实体化运作。

特别是为鼓励企业参与办校,将落实《温州市产教融合型企业培育认定办法(试行)》,强化“金融+财政+土地+信用”组合式激励。对通过市级、省级、国家级认定的产教融合型企业,当地财政分别给予一次性5万元、20万元、50万元补助,让参与的企业有效益、得实惠。

培养主体——加强“双师型”教师队伍建设

职业学校教师的实践教学能力直接决定着学生的技能水平。对此,我市明确提出要加强“双师型”教师队伍。

所谓“双师型”教师,是指职业学校的专业课教师(含实习指导教师),同时具备相应的理论教学和实践教学能力,掌握先进的教学理念和教学方法,积极参与教学改革与研究,能够采取多种教学模式方式,有效运用现代信息技术开展教学。

为建成一支高素质“双师型”教师队伍,我市将从准入和培养方面给予大力支持。

首先,探索专业教师评聘制度改革。对紧缺专业领军型人才可采取专业技能测试等考核方式。出台兼职教师聘任管理办法,可按不超过专业教师总数30%的比例聘任高技能人才担任兼职教师,所需经费按当地同类学校编制内同层次教师平均工资水平的标准,由同级财政安排并列入部门预算。

其次,提升专业教师技能水平。加快实施教师技能提升“千企万岗”计划,遴选骨干教师分批次、成建制出国(境)研修访学;全国职业院校技能大赛获一等奖和“优秀指导教师奖”的老师,可直接申报“瓯越英才计划”,不占单位名额,多措并举推进“双师型”教师队伍建设。

原标题:我市出台“二十条措施”推动现代职业教育高质量跨越式发展

未来三年,高品质锻造5000名“双师型”教师高标准完成20万名在校生、90万人次社会人员培养培训任务高职院校毕业生留温率达60%以上

记者杨晓宴李跃

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