1、首先来看看什么是统编版？从字面上理解的意思就是统一编写的教材，国家统编教材的意思就是不是由各个学校自己编写的，是指由国家，一般是教育部出面组织编写的统一使用的教材。

(资料图片)

2、比如说今年公立学校用的统一的教材是人教版，那人教版的这套教材就是现行教材。

3、但是中国地大物博而且民族也有好多，一些偏远民族可能不适合用我们归家规定的一些教材，他们用的就是一些地方特色或者是根据自己的切身环境而编写的教材。

4、什么是部编版？说到部编版，我们先来看一张图，如下：我们可以从放大的新教材封面看到，这本教材是由教育部审定的义务教育教科书（左上角），所以大家给它取了“部编版”这个响亮的名字。

5、有人一定有疑问：“部编版”是怎么来的？为什么要换“部编版”课本？由谁编写？编了多久？又是如何编写的呢？“部编版”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授的解读能够最好地解决大家的疑问。

6、目前语文有多个出版社的不同版本，为何还要编写“部编版”？“部编本”是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。

7、原有的语文教材编写出版还是“一纲多本”（一个教学大纲，各个出版社分别编写不同版本的教材），小学有12种版本，初中有8种版本。

8、实施“一纲多本”，虽然调动了地方和出版社的积极性，教材的编写出版呈现活跃的局面，但也出现一些问题——教材的选择使用受到经济等因素左右，不能真正做到选优。

9、另外，教材主要由出版社组织编写，受到一些条件限制，影响到编写出版的质量。

10、为此，中央决定组织编写统一的德育、历史和语文三科教材。

11、“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。

12、“部编版”课本的编写队伍组成是怎样的，哪些人参与了编写？语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。

13、前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。

14、总之，这是一个规格高、水平高的编写队伍。

15、“部编版”课本的编写编了多久、经历了怎样的过程？“部编版”语文教材的编写其实从2012年3月8日就已经正式启动，到现在已经5年多了。

16、期间在2016年就已在部分中小学做了教学实验。

17、今年才在一年级和七年级全面铺开。

18、以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。

19、教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。

20、起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部投入教学实验中。

21、由此可见，“部编版”课本的编写经历了十分科学、严谨的程序，这样的课本，我们对它的质量和水平有信息。

22、相信很多人了解了“部编版”的来头之后，都会十分高兴！因为一直以来广大语文老师和学生们最最苦恼的一个大问题——教材不统一，不同版本知识内容有差异，学生觉得某个版比较好而学校却教了另一版怎么办？将来中考、高考各种考试以谁为标准？现在全国统一“部编版”课本千呼万唤始出来，随着这版课本这些问题都将成为历史。

23、前者就是同一边写，后面那个就是DIY的，但是都是基于统一教材而言。

24、部值得是文化部一个是全部都要改编~~一个只要修改一部分。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

关键词：