召开暑期培训活动筹备会

副校长王远荣在培训活动的开班典礼上做专题微报告

生物学科集中研讨

(资料图片)

七年级语文备课组集中讨论作业模板

物理学科集体研讨

英语备课组研讨

为进一步加大教师基于新课标下的作业设计、评价及实施能力，推进教师试题研究能力的提升和作业质量提升，郑州34中根据学校课程规划方案，在暑期刚刚开始的第一天，2023年7月6日上午，就立即组织开展了2022—2023学年暑期中学教师专业素养提升暨校本作业培训活动，所有中招科目学科教师72人积极参与，培训为期五天。

副校长王远荣在培训活动的开班典礼上做专题微报告，明确本次培训的主要内容是通过备课组的深入研讨与分工，采取个人独立命制的方式，再由教研组长负责审核，完成2023-2024学年上期各科作业的命制。王远荣还突出强调了本次培训突出创新形式，在培训的具体安排、培训纪律、作业质量监控及进度调控、作业质量评价、作业设计模板等具体细节上都有所体现。学校将始终坚持锦绣教育理念，强化专业系统培训，提升教师综合素质，为教师的职业发展赋能，为学生的终生幸福导航。

开班典礼后，每个备课组先进行集中深入的研讨，统一设计出学科作业设计模板，进行任务分工，然后再由个人自主完成独立命制。

本次培训由学校领导提前精心组织安排，培训内容结合学校实际，做到了“培老师之想培”“培学校之所需”。培训内容指导性很强、实践性更强，学习讨论氛围浓厚，教师参与度极高，在交流研讨中凝聚教研智慧、聚焦共性问题、制定改进策略，切实将培训效果落到实处，促进教育教学质量的进一步提升。

据悉，郑州34中多年来一直高度重视教师培训工作，扎实开展教师分层培训，通过参与式、交互式、探究式、交流式等互动研讨方式，吸取先进教育理念，实现目标性培训和研究性学习相结合，专家讲授与参与研讨相结合，理论学习与实践反思相结合，集中培训与自主学习相结合，持续推进教师培训，打造教师专业发展梯队攀升体系，提高教师教育教学水平。

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