近年来，随着高质量发展的总体目标被明确提出，高技能人才的需求日益增长，呼声愈高。为了响应这一需求，一系列围绕高技能人才培养的决策部署已经落地实施。激励社会各主体，各司其职，积极响应并参与到人才培养的号召中来，共同推动构建人才培养体系。

高技能人才是指熟练掌握专业知识和技术、具备精湛操作技能，并能解决实际工作中关键技术与工艺难题的人员。其“高”不仅体现在扎实的专业知识基础上，更在于实践中积累的高超本领。

全国技能人才的持续增长，为高质量发展提供了有力人才支撑。但同时，与加快培育新质生产力、建设现代化产业体系的要求相比，现有高技能人才在数量上和结构上均存在不足。

而作为直接对接社会经济发展及产业需求的特色教育类型，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要责任，应在培养高技能人才方面发挥基础性作用。

作为全国性综合教育科技服务机构，优路教育不断深耕职业教育领域，业务涵盖职业培训、招录培训、考研培训、留学服务、图书出版、信息技术服务等，致力于构建终身教育服务平台。

为实现这一目标，优路教育通过“内外结合”的策略推进人才培养，向内，优路教育专注于在建筑工程、安全应急、医药卫生、康养心理、财税金融等多领域开展职业技能提升项目，以教学提质、技术赋能、服务保障为人才培养增效；向外，跨领域协同合作，链接企业、高校等，不断拓展服务边界，为人才培养与输出贡献力量。经过多年发展，如今，优路教育业务范围已经覆盖30个省级行政区域，建立起了200多家分支机构。

教学是人才培养的根基，优路教育遴选行业经验丰富的人才组成师资团队，组织系统化的教学技能培训，将讲师丰富的实操技术经验转化为知识与技能的稳定输出。集中师资力量对教学课程、讲义资料等进行精研打磨，输出标准化的品质教学产品。

为更好地发挥职教价值，优路教育顺应科技时代发展，以新技术、新手段革新传统教育，在数字人才、创新人才、复合型人才等培养方面笃行探索，形成了多样化的智慧教育场景及标准化的课程服务体系。随着优路教育移动课堂、3D模拟仿真教学、人机智能答疑等智能平台、智学工具的研发推出，使教学场景不再受空间、地点、时间的局限，形成了线上线下结合的OMO教学模式，服务人才学习提升赋能提效。

高技能人才培养是一项全局性、系统性、长期性的工程，《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》等政策相继出台，为技能人才队伍建设与培养指明了方向和方法。

造成人才缺口的关键不仅在于人才培养上的不足，还在于普遍存在人才需求与培养的不匹配等问题亟待解决。优路教育汇聚院校、企业、行业组织等合力，锚定需求人才，以知识型+技能型复合型人才培养为目标，积极推进人才基地、实训基地建设，并着重贯通人才输送链条，以促进人岗匹配，服务产业发展。

其中，优路教育聚焦智能制造人才培养，被工业和信息化部人才交流中心授予“智能制造产业人才基地”。为保障教学质量，优路教育择选具备实际项目经验，既懂理论又会实操的教研讲师组建师资团队，把实操融入到理论教学当中，让教学既接近项目实战又能提升学员的理论基础。同时，以较为完善的教学设施及良好的教学环境，满足理论、实操及不同班型的教学同时进行。优路教育以举办企业招聘宣讲会等形式，畅通用人单位与学员的双选渠道，为促进学员职业发展发挥积极作用。

“职业教育，大有可为。”优路教育将积极响应国家政策，围绕重大战略、重大项目、重点产业，对标人才需求，联合多元协同育人力量，建立人才培养长效机制，提升高技能人才的综合素质、技能水平和实践创新能力，持续践行人才强国战略！

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