最近媒体时有报道青少年轻生的消息，让人深感痛心和惋惜。3月19日至23日，天津市5天内发生7起青少年轻生事件；4月24日，云南昆明一小区，21岁的女大学生跳楼自杀，40岁的单身母亲抱着女儿哭了一夜，第二天也跳楼随女儿去了；7月上旬，山西一位13岁女孩从17楼跳下身亡，她在遗书上写道：“妈妈你赢了，我把命还给你。”10多岁的豆蔻年华，风华正茂，正是学习知识、增长才干的黄金阶段，也是学习紧张、竞争激烈、压力较大、心理脆弱、思想容易冲动的青春期，受到精神刺激或是外部压力，容易走向极端，所以加强对青少年的心理韧性和抗压能力教育，引导他们乐观向上、挑战自我、积极进取，必须引起全社会的高度重视。

经过媒体的走访和调查，这些轻生的青少年家庭在教育方法上或多或少存在一定的问题，造成了孩子心理素质差、承受能力弱。天津轻生的7个学生中，3个孩子生活在离异家庭，父母重组家庭后，一个孩子靠奶奶抚养，另一个还是独居，还有一个父亲去世母亲改嫁，孩子缺少父母的关爱，每天感到孤独和无助，产生了轻生念头；有的是学习成绩不佳，经常受到老师家长批评和同学嘲笑，感到读书无趣、无望，缺乏自信，产生悲观厌世情绪；有的父母对孩子的期望值太高，孩子压力大，每天作业多，睡眠不足，在煎熬中产生轻生想法；有的青少年家庭经济条件差，在同学面前感到自卑；特别是有的家长和老师教育方法粗暴，甚至动手打骂，让孩子感到绝望。山西那位轻生女孩，就是在一次单元测试中发挥失常，被母亲打了一巴掌，随后就跳了楼，虽然母亲后悔得痛哭流涕，但一切都悔之晚矣。

青少年轻生虽然是个人行为，但也受学校教育、家庭氛围、社会环境等多方面的影响，必须做到学校与家长的密切配合，笔者认为重点要做好两个方面的工作：

一是老师和家长对学生的思想情绪变化加强沟通。青少年如果在学校出现情绪低落、灰心丧气、精神不振的情况，老师就要与家长及时沟通，交流情况，共同掌握孩子的心理动态，及时采取措施。老师要与学生开展交心谈心活动，把学生当朋友，敞开心扉，让学生把自己心中的苦闷、委屈、疑问说出来，老师尽力给学生进行心理辅导，解开学生心结。家长要在孩子情绪不稳定时，多与孩子交流，找出原因，针对性地给孩子作出承诺，尊重孩子的合理要求。学校和家长要共同对孩子进行爱国主义、理想信念、社会责任的教育，引导他们正确对待困难与挫折，增强自己的心理韧性与抗压能力，消除轻生念头。

二是为青少年创造良好的家庭氛围。一个和谐温馨的家庭环境是青少年健康成长的关键，一个破碎家庭是对青少年最大的伤害。父母恩爱、相敬如宾，日常对孩子多鼓励、多引导、讲道理，让孩子懂得娇生惯养是心理脆弱的温床，艰苦奋斗才是积极向上的力量源泉。要教育孩子多参加公益事业，多参加文体活动，培养孩子乐观开朗、善于交际、团结同学、尊敬老师、孝敬父母的优良品德，做一个敢于挑战自我、内心充满阳光、充满自信的自己，笑对人生，勇往直前。

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