据报道，经济合作与发展组织3日发布的15岁学生在阅读、数学和科学方面表现的国际测评报告显示，美国学生的阅读、科学能力高于全球平均水平，但数学能力却表现不佳。

据报道，国际学生评估项目(PISA)2018年大型教育测试的一部分，不只测验15岁学生的基本知识，也测验应用所学解决问题的能力。

全球80国60万名学生接受这两小时的测验，结果美国学生平均阅读能力505分，高于全球平均487分;科学成绩平均502分，也高于全球平均489分;但数学仅478，低于全球平均489分，输给30个国家。

美国学生数学测验成绩不佳，引起全国教育与经济中心创办人塔克(Marc Tucker)的担心。他说，美国要保持竞争力，必须提升学生的数学能力。

美国教育部长指出，没有研究可以证明，美国教育有“足够”的进步，“(学生)成绩近十年毫无长进，更糟糕的是，劣势家庭的学生，成绩持续下降。”

关键词： 数学能力