海伦·凯勒在其著作《假如给我三天光明》中写道，如果“有三天视力的话”，她将会用一整天的时间参观博物馆，“对整个世界，从古到今，作匆匆的一瞥。看看人类所走过的艰难曲折的道路，看看历史的兴衰和沧桑之变”。一个盲人作家对博物馆的强烈愿望，也许蕴含着博物馆对人的重要价值所在。
2024年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”。设立博物馆日的目的，是让更多人了解博物馆，发挥其社会功能。而“博物馆致力于教育和研究”对我们的意义，则在于发挥博物馆以文化人、以文育人的重要作用，深刻把握中国历史发展与中华文明演进主题主线，把中华优秀传统文化和中国精神时代精华贯穿融入展览工作中，着力打造彰显中国精神的新阵地、展示中国形象的新窗口。
随着经济社会的发展以及个人文化素养的提升，越来越多的人自觉走进博物馆，“到博物馆去”成为新的生活方式和社会风尚。2024年“五一”假期，全国6000多家博物馆接待游客超5000万人次，多地文博单位接待游客人数创历年同期人数新高。
“到博物馆去”，说明群众对了解历史文化的强烈愿望，同时为博物馆的教育、研究职能提出新期待。各类博物馆应当充分利用特殊的资源，讲述文物背后的故事，让历史鲜活起来。我曾在湖北省博物馆排长队参观越王勾践剑，在那个特殊的氛围里更深刻地理解了“卧薪尝胆”;参观了曾侯乙编钟及各种青铜器，还在电视上观看过艺术家演奏曾侯乙编钟，通过具体的文物，感受战国王侯如何钟鸣鼎食，更深地触摸那个时代。
“教育和研究”应成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标和神圣职责。做好“教育与研究”，既要做足高深学问，更要讲好通俗故事。通过悉心研究，挖掘文物背后的历史脉络，让更多人了解历史发展变化的足迹，注重发挥文物与文明之间的重要促进关系，在与历史的对话中“与时代共振”，为坚定文化自信、增强民族自豪感提供宝贵的文化资源。
致力于“教育和研究”，需要博物馆“放低”姿态。当下各大博物馆的展品琳琅满目，虽然走进博物馆的人越来越多，但大多是“匆匆地一瞥”“到此一游”，难以充分理解文物的意义而“大有所获”。要让“到博物馆去”真正成为一种生活方式，博物馆还需要在创新传播形态、讲好故事方面下功夫，尽量避免展览太过专业化、学术化，要以更加丰富多彩的方式服务群众，让博物馆真正成为青少年喜爱的“第二课堂”，成为提升人民科学文化素质的重要场所，让人们从中领略中华文化的独特魅力，生发出文化自信，为中华民族现代文明建设提供源源不断的养分与动力。(瞿方业)
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