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不断学习，不断成长!

【资料图】

玛格丽.米德有一句话脍炙人口：“永远不要怀疑一小群有思想、有决心的公民可以改变世界——事实上，他们是唯一可以改变世界的力量。”

数字时代发展迅猛，全新的组织课程与教学方式风靡校园，如今，智能手机所拥有的算力，相当于1969年美国国家航空航天局（NASA）把尼尔·阿姆斯特朗送上月球时所用电脑算力的数百万倍，当下的课堂，该如何释放内在的创造力呢？小编为您推荐以下图书助您创造自己的设计思维！

#01

《一起重新构想我们的未来》

2021年11月10日，联合国教科文组织在其总部发布了一份题为《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》的全球报告。

这份报告是在有100多万人参与的全球协商进程的基础上编写的，历时两年，它呼吁对教育进行重大改革，以弥补过去的不公正，并增强我们为打造更可持续和公正的未来共同行动的能力。

作者:联合国教科文组织

出版社:教育科学出版社

出版年:2022-7

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读书感悟/

林语堂先生曾说：“一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以”读书教育是我们贯穿一生的组织教学和学习的方式，长期以来在人类社会变革中发挥着根本性的作用。教育将人与世界、人与人之间紧密相连，为我们打开新的可能性，并增强我们开展对话和行动的能力。但要塑造和平、公正和可持续的未来，教育本身必须变革。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书。

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#02

《教育未来简史》

本书会让你了解到：

*数字化一代的九大学习特性是什么？

*现代学习者所需的八大技能包括哪些？

*2038年的教育和学习是什么样子？

*教育者必须承担的11个新角色是什么？

作者掷地有声地告诉大家，掌握核心技能的人才永远不会被淘汰。未来不在明天，今日就是未来！

作者:[美]伊恩•朱克斯（Ian Jukes）；[美]瑞恩•L.沙夫（Ryan L. Schaaf）

出版社:教育科学出版社

出版年:2020-7

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读书感悟/

数字化技术深刻地变革了人类生活，今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。模拟时代的一辈人如何去教育数字时代的孩子？如何为他们的未来提供建议？《教育未来简史》一书提供了很多求新求变的思想和方法，避免人们受到教育界“一贯做法”的影响。本书让你可以了解到: 数字化一代的九大学习特性是什么？现代学习者所需的八大技能包括哪些？2038年的教育和学习是什么样子？教育者必须承担的11个新角色是什么? 本书掷地有声地告诉大家，掌握核心技能的人才永远不会被淘汰。未来不在明天，今日就是未来！为未来做好准备，就要在当下看清趋势，改变行动方向，不再随波逐流，去做那10%的时代先行者。

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#03

《可见的学习》

融合“可见的学习”的基本理念和学习科学的前沿研究，阐述了学习的主要原则和策略，它解释了学习为什么有时候很难，有时候又很容易。

本书广泛地考察了社会心理学和认知心理学的前沿研究，并以简约和实用的方式呈现出来，适合于从学前教育到高等教育机构的所有层次的研究者、教师和学生。这本书含有大量的互动资源，其中包括以导学问题来鼓励批判性思考，以带注释的书目来推荐延伸阅读，以及相关网站和视频链接。

作者:[新西兰]约翰•哈蒂（John Hattie）/[澳大利亚]格雷戈里•C.R.耶茨（Gregory C.R.Yates）

出版社: 教育科学出版社出版年:2018-7

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读书感悟/

当教师透过学生的眼睛去观察学习，学生将自己视为教师来看待学习，就可以最大化学生的学业成就。《可见的学习（教师版））》拓展了这些关于学习的主题，以找到学校生活中能最大程度地促进学习的重要方面。这些重要方面首先是学校中成年人（领导、教师、辅助人员）的心智框架，尤其是强调建立“认识你的影响”的思维模式。换言之，当教师关注他们自身的影响力时，需要回答一系列操作性问题，例如：“对谁产生影响？”“影响的大小如何？”“多少学生受到影响？”

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#04

《基于设计的学校教育》

作为《追求理解的教学设计》的姊妹篇，《基于设计的学校教育》所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承。在二人看来，学校教育对学习者的使命体现在：（1）他们有能力理解所学知识并将其迁移到有价值的任务中；（2）他们有成熟的思维习惯。

作者:格兰特·威金斯 杰伊·麦克泰格

出版社:华东师范大学出版社出版年:2021-1

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读书感悟/

课程，是学校教育的关键载体。本书的核心就是一个课程再造的规划，通过这一规划使学校课程既能满足学校目标，又能削弱我们“灌输式教学”的习惯。坦率地说，传统课程和它的教学观已经失效好几个世纪了。学习内容和活动清单不是课程规划，教具的进步永远不能保证思维习惯和真正能力的发展。掌握学习内容不是学校的终极目标，它只是成功教育的副产品。达到国家标准也不是教育革新的主要成果。

学生能够成功运用所学知识——这是所有教育实践、政策体系都必须遵循的使命，这就是本书使用逆向设计这个词的实际含义。学校改革必须以学校使命为指引，并将这一使命落实在相应的政策、体系和实践中。

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#05

《写给大家看的设计书》

《写给大家看的设计书:实例与创意》是两位世界级设计师的合作经典。他们用简练有趣的语言让复杂的设计问题变得通透易懂。从标志到名片，再从广告牌到宣传册，这里汇集了你经常遇到的设计项目，以及6位明星大师的精彩设计实例。不仅能够使你在设计中有章可循，还会激发你的设计创意。

作者:Robin Williams/John Tollett

出版社:人民邮电出版社

出版年:2010-5

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读书感悟/

如果每个人都有一点设计知识，那么这个社会将无比优雅，文明。你会发现，如果你养成了一双设计师的眼睛，你将不仅仅将其运用于图像设计这类专业领域，而是生活的方方面面。穿衣打扮，房间装饰，甚至是一道菜肴的摆盘，一颗纽扣的放置。对于设计的追求，对于如何实现它的思考，毫无疑问使生活变得丰富多彩，天地变得广阔无垠！

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#06

《如何用设计思维创意教学》

“设计思维”发源于设计界，后来被各行各业借鉴，斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后，迅速风靡全球高校和中小学。设计思维分为5个步骤：同理心（收集对象的真实需求—定义（分析需求，提炼要解决的问题）—头脑风暴—原型制作—测试，优化解决方案。这套方法可以有效训练学生创造力，以及通过团队合作解决问题的能力。

本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫“为未来做好准备”峰会主题演讲者重磅作品，系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维——设计思维。这是一种全新的组织课程与教学方式，一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变，让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。

作者:约翰·斯宾塞/A.J.朱利安尼

出版社:中国青年出版社

出版年:2018-10

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读书感悟/

为了理解设计思维，你可以把它想象成一座建筑的基础和框架。你建造了什么类型的建筑，使用了什么样的材料，你会如何装修它，你把它建在了哪儿，这些都和你的独特个性有关。你想盖一间房子， 然后用黄色的通心粉艺术作品和猫王的天鹅绒相片装饰它？去做吧， 这是你的房子。你想开一家商店，在里面售卖要着巧克力的培根？去做吧，世界上的培根用之不竭。

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#07

《AI未来进行式》

《AI未来进行式》“不同于许多描写灰暗、悲观未来的反乌托邦小说，《AI未来进行式》着力于表现AI技术可能给每个人类个体及社会所带来的积极影响。因为那是我们所希望创造的未来，也是人类希望子孙后代所能够创造出的更具超越性价值的未来。

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作者:李开复、陈楸帆

出版社:浙江人民出版社

出版年:2022-4

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读书感悟/

人工智能专家李开复与科幻作家陈楸帆创造性合作，畅想了20年后在人工智能等科技影响下的人类世界。

书中10个引人入胜的短篇故事，展示了一系列令人大开眼界的未来场景——身临其境的沉浸式娱乐方式、自如使用人类语言的虚拟伴侣、没有“司机”的完全自动驾驶汽车、能够以假乱真的照片和视频，以及基于量子计算、计算机视觉和其他AI技术的展开应用。

在这些故事给读者带来惊奇体验的同时，每一个故事之后的科技评论则让我们进行突破性的深度思考——人工智能能否帮助人类从根源上预防疫情？人们该如何应对未来的职场挑战？在人工智能主导的世界中，该如何确保文化多样性？人们如何教导下一代适应人类与人工智能共存的新社会？如何面对人工智能带来的社会问题，及其所隐含的人性拉锯战？

本书单也是第六届全球未来教育设计大赛推荐书目，对大赛感兴趣的小伙伴也可以通过点击了解更多详情。

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排版编辑 | Aqua

| 应用心理专业硕士

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