快乐岗是一个富饶且祥和的农耕社会。百姓安居乐业，各司其职，生活无忧无虑。但在这样和平的日常下诞生了一位名叫威尔逊的少年。

少年不满于快乐岗一成不变的现状，——他觉得需要有人领导众人发展前进。而这个人，非他莫属。

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邻国国王堡是一个高度发达的现代化王国。这里的国王热衷于培育各路栋梁之材。他在世界范围内广招贤士，并专门开设领袖培训班为其进修。他的领袖培训班已创办数十年，属于是声名远扬。这消息自然也传入了年少有为的威尔逊耳里。

于是，他便匆匆交了学费，顺利通过面试，参加了这个项目。

可他哪曾想，自己的国王堡语说的并不流利，项目学起来也是一知半解，很费劲。不过，这不妨碍他从中收获颇丰。他觉得自己已经师出名门了。

回国后，威尔逊少年自信满满地向众人展示自己习得的十八般武艺，但是众人却根本不领情。

起初，他的家人们还会跟他打打圆场，说这些是货真价实的领导力。可当他想将其使用于外人之上时，却发现别人只会对他冷眼相待。他所尝试得越多，所受的挫折和阻碍也就越多。

威尔逊小兄弟不依不饶地尝试了一年。在这一年中，他受尽了不解，侮辱，歧视，冷漠。他的心都要碎了。

不过，不知道是什么东西在支撑着他。也许是从小到大受到的家庭呵护，也许是从国王堡那边学来的知识确实有精神上的力量？

随后，威尔逊开始反思：他开始反思自己辛辛苦苦学来的知识为何在快乐岗就派不上用场了？

这段时间，威尔逊像变了一个人。他不再像刚回国时那样风风火火了，也不再找人试这试那。他的话也变少了，人也变安静了。整天就只看他在走路，走路，还是走路。

这段时间，威尔逊总是眉头紧锁，仿佛如临大敌。表情神色也似乎闷闷不乐。

就这样，两年过去了。威尔逊的状态不见好转。

威尔逊的家人看到威尔逊这个样子，还不如刚回国的那段时间，也是心急如焚，便想了个办法：带威尔逊去湖里游泳。

于是，他们一家驱车来到湖边。此时正值日落，夕阳的余晖照映在湖水上仿佛火焰在舞蹈。威尔逊试了试水温，正好。一天的日晒把湖水的温度加热到了正适宜“洗澡”的程度。一步，两步，威尔逊开始往湖的中心走去。湖水从他的脚踝开始，逐渐没过他的膝盖，没过肚脐，没过胸口……威尔逊双手往前一伸，先是游了两下蛙泳舒展身体，接着开始自由泳朝着湖中心的小岛进发。手在规律地起伏，腿在规律地摆动，呼吸在交替地进行。啊，这是自由的气息。不出一会，威尔逊就游到了中心岛。踩在岛屿的浅滩上，他第一次感受到了黄土大地。片刻，威尔逊便休息停当，开始返回来时的岸边。

威尔逊回到家后逐渐开始改变自己的做法：他领悟到国王堡的知识需要一定的改进才能适应于快乐岗的现实。而这种改进的根本，则来源于人们的生活。国王堡的领导力课程之所以受用于国王堡的人民主要还是因为那里的环境所导致，而这领导力知识本身并没有优劣好坏之分。只有把这领导力加以快乐岗的特色以辅助，才能真正的领导人民。

领悟到了这一点的威尔逊，他还同时了解到了要想做一个领导者，首先得放弃成为一个领导者。只有真正融入了人民群众，才能真正成为一个好的领导。

那么，我们可爱的威尔逊同学最后究竟能否成为一个合格的领导者呢？那就又是另外一个故事了。

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