当孩子犯错之后，家长肯定是不能无限度包容的，如果经常这样的话，肯定是会把孩子惯坏的。

教育孩子并不是一件容易的事，各位老师和家长应该都深有感触吧，孩子不可能时刻牢记老师和家长的教诲，而且在成长的不同时期，还会向家长和老师给出不同的难题，如果是男孩子，肯定是会更顽皮一些的，会更好动一些，老师和家长需要操更多的心。

男孩子天性都是调皮的，不会像女孩子那般文静，男孩子还经常爱和同学打闹，或者恶搞同学的举动，老师和家长要注意。

孩子在学校期间，主要就是有老师来负责了，一般学生在学校犯错之后，老师肯定都会指出小学生的错误，一道教育一下学生，但更重要的是让学生认识到自己的错误。

老师一般都会选择让小学生写份检讨书，反思一下自己要改正的地方，小学生写的检讨书也是很不一样的，虽说是检讨书，但感觉画风有点和正常的检讨书不太一样。

小学生“检讨书”火了

这位小学生在学校犯了一点小错误，被老师要求写检讨书，一开始检讨的态度还是相对真诚的，检讨道歉到“王老师我错了”，这位小学生是因为在课堂上吃东西而被老师罚写检讨书的，这位小学生在课上吃烤肠，同时还馋自己的同桌，本来自己在吃的时候，

想分给同桌一些的，可是烤肠太香脆了，又辣又好吃，结果太好吃了，就没有分给自己的同桌，这位小学生完美展现了吃货属性，真是一个吃货，把吃独食写得也太可爱了。不过，这位小学生是不是搞错了，老师是让你写检讨书，又不是在写作文。

对烤肠的描述未免也太生动了，在写的时候会不会又想吃了，在意识到不错之后，这位小学生又往回拉了一下画风。

这位小学生连用三个“非常”来表达自己的懊悔，这位小学生和同桌间不止是吃烤肠没分给对方那么简单，两人还有动手，但这位小学生还是很宽容的，并没有跟自己的同桌计较，选择大人有大量不会和自己的同桌计较。

这位小学生应该和自己的同桌感情还不错吧，这位小学生应该性格是属于那种相对乐观开朗的，觉得原本没有错，但是自己吃独食是不太好的，估计这位小学生的同桌也是一个吃货，要不同桌2个人怎么会因为一个烤肠没分给对方吃就发生不愉快呢?

这位小学生最后跟老师保证下次不会再吃独食了，老师看完这位小学生的检讨书不太满意，还发出再想想的拷问，还写了一句“写检讨是因为你吃独食?”评语，估计这位小学生自己也没有想到吧，自己的懈怠检讨书还会不合格。

当孩子犯错后，老师和家长该保持个什么态度?

态度一：不能包容

当孩子犯错后，老师和家长是不能包容的，不能抱着孩子还小，等大一点再纠正也来得及这种态度，孩子的坏习惯都是慢慢养成的，这样很容易把孩子宠坏的，会让孩子变得更顽皮，老师和家长当看到孩子有不对的地方，要及时给予纠正。

态度二：要控制好自己的情绪

当看到孩子犯错后，第一反应都不应该是动手，这样孩子也不会知道错在什么地方，老师和家长要控制好自己的情绪，可以改变一种不同的方式，也许效果也是不错的。

态度三：要让孩子认识到自己的错误

孩子犯错后后，最重要的就是要让孩子认识到自己的错误，并给孩子纠正，告诉孩子正确改正怎么做，孩子下次就有了经验教训，就不会这般顽皮了。

在给孩子纠错时，家长应该注意些什么?

1. 要多些耐心

孩子的自制力肯定不会像大人那般强，可能你已经告诉了孩子几次不要这么做，可是孩子还是没有记在心上，没改过来，遇到家长要多些耐心，不能在情绪上变得崩溃，要更耐心的引导孩子该怎么做。

2. 要给孩子做好带头示范

父母是孩子的第一任老师，但孩子犯错后，家长可以先自省一下是否有做得不好的地方，在给孩子纠错的过程中，家长要给孩子做好带头示范是蛮重要的，在家长的言传身教之下，孩子的改正效果可能会变得更好。

总结：

当孩子调皮犯错后，写检讨书也算是一个常见的方式，检讨书的语言和表达只是一个方面，但最重要的是让孩子意识到自己的错误，并引导孩子改正过来，家长和老师要告诉孩子正确的该怎么做。

你家孩子在学校写过检讨书吗?

关键词： 小学学生 检讨书